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“减负”越减越多 网友劝家长“千万别信减负”

2018-11-06 13:37:57
“减负”越减越多 网友劝家长“千万别信减负” 天津北方网讯:连日来本报“减负热线28201234”开通后,热心读者电话不断,孩子们讲出被“减负”的经历,家长道出内心的“纠结”。

本报联合腾讯微博开通的“城市快报减负热线”微博中,有网友奉劝家长,“千万不要相信所谓的减负”。

“减负”真的是越减越多,成了一个死结吗?昨日,几位教师和教育专家针对“被减负”中的问题道出他们眼中的“减负”之路。

家长诉苦: 时间紧任务重 连日来,本报联合腾讯微博开通了“城市快报减负热线”微博,邀请网友通过微博发表减负建议。

网友“天下一刀”通过微博告诉家长,“千万不要相信所谓的减负”。

家长杨先生前日通过减负热线向记者表示,孙子多次表达厌学念头。

对此,天津师范大学初等教育学院教授司成勇表示,据调查,近70%的学生出现厌学倾向,“负”越减越多,孩子越来越累已成为大家的共识。

目前,我们的“减负”已走入一个为难境地。

网友“天下一刀”认为,需要学习的内容过量是孩子负担重的缘由。

“我是2年级孩子的家长,一个学期将近4个月的时间,二年级的语文课本一共是32课+8个学习园地+8个单元复习+8个测验,这样算,一天一课书要56天讲完,加上期中期末的温习考试时间,时间非常紧张,老师没办法只能赶进度,家长没办法只能利用孩子的休息时间让孩子吸收巩固。

” 专家破题 问题:“课内吃不饱、课外补” 破解:提高教师修养教师跨区活动 入选本市未来教育家行列的复兴中学副校长刘浩表示,据他了解,目前一些学校部分老师出现主动要求学生补课的不正常现象,“追着学生补课。

”他觉得,提高老师的专业修养是当务之急。

一些老师课堂讲授不生动,提不起学生兴趣,课上吃不饱,学生只能课外补课弥补。

天津师范大学初等教育学院教授司成勇也认为,中小学教师应转变教学观念,把长期以来构成的传授知识的教育理念转变成侧重对学生学习能力、学习兴趣的培养。

“教书育人是教师的天职,选择从事这个职业就必须尊重教育的规则,不能因为考试机制侧重的是知识,就只教授知识,不顾其他。

” 针对现实存在的各中小学教育资源分配不均的问题,刘浩表示,这是历史形成的,不是一两天能解决的,但目前本市已具备教师跨区域流动的条件,可在各区县内实现交流。

“如今各学校教师的绩效工资已大致拉平,收入一致了,教师流动的阻力就会小很多。

”刘浩认为,教师既然和公务员一样拿绩效工资,实现流动也就是合情合理的事。

经流动后,各学校师资水平差距不那末大了,学生成绩

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